Bekerja Sesuai Passion Agar Hasilnya Maksimal

Orang beranggapan bahwa beruntung adalah ketika seseorang tahu apa yang diinginkan dirinya sendiri sedari awal. Anita Siswadi, Direktur Wholesale Banking PermataBank, sedari kecil telah bermimpi untuk menjadi seorang bankir. Sosok seorang bankir wanita yang dilihatnya di sebuah majalah, sukses membuatnya terinspirasi untuk berkarier di dunia perbankan kelak.

Menilik ulang perjalanan hidupnya, wanita asal Medan ini berujar bahwa dirinya terbiasa hidup mandiri secara finansial sejak kecil. Berbekal keterampilan bermain piano, ibu dua orang anak ini aktif bermain piano di sebuah sanggar balet dengan bayaran yang lebih dari cukup untuk seorang pelajar. Anita masih terus mengajar piano hingga lulus kuliah, dan ia mampu membiayai kebutuhan sekolahnya sendiri. Sekalipun ia memiliki bakat dan peluang karier yang bagus di bidang musik, hati kecilnya terus berbisik akan cita-cita masa kecilnya. Anak pertama dari 4 bersaudara ini bersikeras menjadi bankir dan berangkat ke Pulau Jawa. Pada tahun 1994 di awal kariernya, setelah lulus kuliah, Anita bergabung dalam Training Officer Development Program di Bank Bali (sekarang PermataBank). Tekad Anita sejalan dengan prestasinya yang menonjol. Ia pun berhasil lulus dengan predikat nilai terbaik di angkatan tersebut.

Alih-alih ditempatkan dalam divisi Corporate sesuai impiannya, pencinta yoga ini malah ditugaskan di bagian SAM (Special Asset Management). Keputusan ini sempat membuat Anita down. Sebab, ia merasa bahwa hal itu bukanlah keahliannya. Menagih utang teman saja, nggak tega, apalagi utang perusahaan? Lantas apa yang membuat wanita berambut panjang ini betah berada di naungan SAM? Anita bisa dibilang “beruntung” memiliki atasan Thomas Tan (Alm.) yang mengajarkan dari A-Z, kedisiplinan, ketelitian hingga menghargai sesama. Anita menyadari bahwa ia memang harus belajar banyak di SAM. Suka duka dialami oleh Anita sepanjang kariernya.

Selama mengabdi selama 20 tahun, Anita telah menduduki berbagai posisi penting sebagai Head Financial Institutions, International Banking Group, Segment Head Financial Institutions, Segment Head, Corporate Group & Value Chain, serta Head Client Relationship 1. Ketika Honggo Widjojo, atasan Anita saat itu, menunjuknya untuk memegang Astra. Bagi Anita, itulah salah satu momen yang berarti dalam kariernya. Selama ini istri dari Sufianto Hasan ini selalu memegang bad book corporate.

Astra yang notabene adalah good book company menjadi tantangan sekaligus pengalaman baru bagi Anita. Semakin ia mendalami proyek barunya di Astra, semakin ia belajar dan memahaminya. Bisnis Astra yang terdifersifikasi semakin membuka cakrawala Anita bukan hanya di bidang perbankan namun juga lini bisnis lainnya. Di balik karier cemerlang Anita, terdapat sosok orang-orang yang berperan banyak. Peran orangtua, keluarga dan dukungan anakanaknya begitu berarti dalam kelancaran kariernya.

Di balik sosok Anita yang pekerja keras, namun untuk urusan anak, ia harus turun sendiri. Tidak ada alasan baginya untuk tidak mendampingi anakanaknya. Mulai dari pertama kali memegang pensil hingga sekarang mereka sudah bisa mandiri. Akhir pekan juga sering kali dihabiskan Anita saat ini dengan membuat kue bersama sang putri. Apa pesan yang dapat dibagi untuk orang lain? Ibu dari Gilbert Leon dan Jacinda Leora ini mengatakan “Bila kita mengerjakan apa pun dengan passion, maka hasilnya akan maksimal. Jadi dengarkan kata hati,” ungkap Anita.

Bekerja Lebih Cerdas, Bukan Lebih Keras

Beberapa dari kita mungkin merasakan bahwa saat ini kita merasa kekurangan waktu dalam bekerja. Waktu 8 jam sehari, 40 jam seminggu terasa kurang. Kita menjadi orang yang sangat sibuk. Bahkan, tidak sedikit yang membawa pulang pekerjaannya untuk dapat dikerjakan di rumah saat akhir minggu. Akibatnya, kita seringkali mengorbankan waktu bersama dengan orang yang kita kasihi. Kita sudah sering mendengar bahwa kita harus dapat mengelola waktu dengan baik.

Kita menggunakan time management, namun time management tidak mengajarkan kepada kita bagaimana bekerja lebih produktif. Dan, time management tidak dapat diterapkan pada setiap orang. Agar kita dapat bekerja lebih produktif, kita perlu mengenali productivity style kita. Kita bisa saja sebagai seorang prioritizer yang berorientasi pada hasil (goaloriented), sebagai seorang planner yang sangat memerhatikan hal-hal detil dan berorientasi pada proses (action-oriented), sebagai seorang arranger yang selalu berpikir untuk melibatkan orang-orang dalam tim (relation orientation), atau sebagai seorang visualizer yang memahami gambaran besar. Hal-hal yang sering menyita waktu kita adalah gangguan-gangguan atas perhatian kita, seperti surat elektronik (e-mail) yang dapat kita pantau melalui telepon pintar kita maupun komputer.

Bagaimana caranya agar kita dapat mengelola e-mail dengan baik? Bagi seorang prioritizer, waktu yang paling baik untuk memeriksa atau menanggapi e-mail adalah saat orang tersebut berada pada low productivity. Seorang planner dapat melakukannya dengan memberikan tenggat waktu, misalkan setiap pagi jam 8 hingga jam 9 atau di sore hari jam 3 hingga jam 4. Untuk seorang arranger ataupun visualizer dapat menentukan sendiri waktunya, di luar waktu itu sebaiknya suara dimatikan agar tidak terganggu.

Dalam mengelola surat, baik surat elektronik maupun dokumen fisik, perlu kita lakukan langkahlangkah berikut. Yang pertama, baca surat yang masuk cukup sekali. Lalu, kita putuskan apakah surat tersebut perlu tindakan lebih lanjut atau tidak. Jika “tidak”, langsung hapus atau simpan. Jika “ya” dan harus dilakukan tindakan, segera lakukan. Perlukah didelegasikan kepada orang lain atau kita masukkan ke dalam rencana kerja kita karena tidak perlu tindakan segera? Pindahkan surat tersebut ke dalam file folder, dijadwalkan dalam agenda, ataupun daftar tindakan selanjutnya.

Kita juga perlu membuat prioritas sesuai dengan tujuan kita dalam kehidupan profesional, pribadi, kesehatan, maupun hal-hal spiritual. Misalkan, dalam kehidupan profesional, kita menginginkan untuk menjadi manajer dalam waktu 3 tahun. Dalam kehidupan pribadi, setahun sekali dapat mengajak keluarga bepergian. Tetaplah fokus pada tujuan kita. Waktu adalah investasi yang sangat penting. Waktu lebih berharga daripada materi karena tidak dapat diperbaharui. Jadi, kita harus dapat memanfaatkan waktu dengan baik. Bagi seorang prioritizer, mulailah hari Anda dengan mengerjakan proyek yang merupakan prioritas tertinggi.

Bagi seorang planner, buat persediaan waktu (buffer) bagi rencana harian Anda. Jadwalkan waktu Anda untuk bertemu dengan orang lain jika Anda seorang arranger. Jika Anda seorang visualizer, buat batas waktu yang pasti namun realistis dalam menyelesaikan proyek Anda. Tiga hal yang perlu Anda perhatikan dalam menyelesaikan tugas-tugas Anda. Pertama adalah waktu Anda, kedua ketersediaan sumber daya atau alat yang diperlukan, dan tingkat energi Anda untuk menyelesaikan tugas. Delegasikan pekerjaan ketika orang lain dapat menyelesaikan lebih cepat dan lebih baik. Ketika mendelegasikan pekerjaan, pastikan tujuan dengan jelas agar orang lain juga dapat sukses melalui pekerjaan tersebut. Pahami anggota tim Anda dengan baik serta lakukan komunikasi. Yang penting lagi, lakukan follow up atas tugas-tugas yang kita berikan. Akhir kata, kenali productivity style Anda dan bekerjalah lebih cerdas, bukan lebih keras.

Cara Menghilangkan Rasa Cemas Dengan Hipnotis

Cara Menghilangkan Rasa Cemas Dengan Hipnotis – Berdasarkan data dari Riskesdas di tahun 2013, gangguan pada kecemasan dialami kurang lebih 14 juta orang yang berusia 15 tahun ke atas, angka tersebut setara dengan 6 persen dari total penduduk Indonesia. Angka tersebut bukanlah jumlah yang sedikit sehingga harus segera dilakukan tindakan yang tepat.

Cara Menghilangkan Rasa Cemas

Sekarang ini sudah banyak metode pengobatan yang dilakukan guna mengatasi kecemasan, salah satunya menggunakan metode hipnotis atau hipnoterapi. Lantas, apakah efektif jika hipnotis digunakan sebagai metode mengatasi gangguan kecemasan? Dibawah ini saya akan mengulasnya.

Mengenal lebih jauh metode hipnotis

Banyak orang yang mengira bahwa hipnotis (hipnosis atau hipnoterapi) dapat menghilangkan kesadaran manusia secara total. Sebenarnya, metode hipnotis hanya dapat membantu Anda agar lebih rileks dan lebih memfokuskan pikiran Anda. Keadaan ini hampir mirip saat tidur, yang membedakan hanyalah pikiran Anda lebih terfokus dan sanggup memberikan respon. Hipnoterapi biasa dipergunakan untuk pendukung psikoterapi tertentu, bukan sebagai jalan perawatan yang utama.

Bagaimana metode hipnotis sanggup mengatasi rasa cemas?

Hipnoterapi sama sekali tidak sama dengan psikoterapi dan pengobatan untuk mengobati kecemasan. Namun, para peneliti dunia telah mempelajari efeknya terhadap berbagai gangguan mental, seperti misalnya gangguan pada kecemasan, gangguan stres pasca trauma (PTSD), serta depresi yang dialami selama beberapa tahun.

Dalam sebuah penelitian yang dilakukan pada tahun 2016, para peneliti dunia mengamati kondisi otak orang-orang yang sedang menjalani terapi hipnotis. Dari hasil pengamatan ditemukan bahwa kondisi otak pada orang yang sedang terhipnotis mengalami beberapa perubahan diantaranya menjadi lebih fokus dan gejala fisik serta emosional lebih dapat dikendalikan.

Ketika memasuki dimensi hipnotis, terapis meminta anda untuk fokus pada saat-saat yang membuat Anda merasa cemas. Anda bisa saja diminta untuk fokus pada sensasi fisiknya sembari memikirkan penyebab kecemasan itu datang. Begitu Anda dapat mengenali sensasi fisik ini, hipnoterapis akan mengeluarkan sugesti yang dapat menenangkan sekaligus memberikan saran terbaik untuk Anda sehingga rasa cemas itu hilang. Metode inilah yang lebih dikenal dengan penanaman sugesti.

Contohnya apabila Anda sedang merasa cemas saat di tempat kerja, Anda diberikan sugesti untuk lebih yakin dan percaya dengan kemampuan Anda sendiri serta harus lebih percaya diri. Selain itu, terapis juga mengajarkan pada anda teknik supaya lebih rileks dan tenang apabila suatu saat rasa cemas itu muncul.

Strategi Membangun Backlink Untuk Website

Salah satu elemen penting dalam membangun website, blog atau laman adalah memiliki backlink yang berkualitas tinggi. Selama mesin pencari seperti Google masih ada, backlink tetap menjadi komponen vital. Hal ini memaksa para pemili web diwajibkan memiliki strategi membangun backlink untuk website yang berkualitas.

Strategi Membangun Backlink untuk Website

Manfaat yang diberikan backlink itu sendiri sejatinya adalah untuk meningkatkan SEO, akan tetapi efektivitas backlink ini sangat dipengaruhi oleh banyak faktor. Seperti misalnya adalah, sumber backlink tersebut, anchor text, jumlah backlink yang digunakan dan lain sebagainya yang menyangkut mengenai bakclink itu sendiri.

Cara Membangun Backlink untuk Website

Dalam sebuah kasus, jumlah backlink yang dipakai tidak dapat menjadi patokan bahwa akan membawa web Anda berada di peringkat atas dan menjadi lebih baik di mesin pencari. Backlink yang banyak justru akan menimbulkan masalah, berikut ini tiga cara mudah membangun backlink untuk website.

  • Pemakaian Anchor Text

Jaman dahulu untuk membuat posisi website dengan kata kunci tertentu harus menggunakan anchor text yang sama seperti kata kunci yang diincar atau exact match sebanyak-banyaknya. Namun, seiring adanya Google Penguin dan Panda cara tersebut tidak lagi dianjurkan karena hanya akan membuat backlink bermasalah.

Presentase anchor text yang sangat dianjurkan dalam membuat backlink adalah, exact march mulai dari 0 hingga 15 persen, misal seperti toko baju murah, pakaian pria keren atau yang lainnya. Kemudian, URL atau alamat berada di angka 30 persen sampai 80 persen, seperti misalnya www.mencarijodoh.com atau bisa di dapat di jasa backlink ac.id murah.

Selain itu brand atau merek yang digunakan berada di kisaran angka 10 sampai 80 persen, seperti misalnya, kaskus, detik, viva, yahoo, google dan lain sebagainya. Kemudian yang lain-lain berada pada kisaran angka 30 hingga 80 persen, seperti contoh baca selengkapnya disini atau klik disini.

Strategi membangun backlink untuk website ini tidak harus seperti yang dituliskan, karena ini hanyalah perkiraan dari hasil penelitian yang telah dilakukan. Anda dapat mengira-ngira sendiri akan dimasukkan dalam angka berapa, yang perlu diperhatikan adalah backlink yang dipakai dibuat dengan anchor text yang bervariasi.

  • Sumber Relevan Backlink

Kebanyakan blogger atau internet marketer tidak mempedulikan sumber backlink yang dipakai atau digunakan berasal dari mana, yang penting bagi mereka adalah dapat backlink. Jika Anda termasuk yang demikian, Anda perlu mengubah kebiasan ini karena sumber yang relevan memiliki pengaruh besar.

Dalam contoh, Anda memiliki website dengan konten yang memuat topik mengenai perusahaan alat olahraga, tentunya Anda memerlukan backlink dari sebuah website dengan topik yang sama atau memiliki keterikatan dengan topik yang berada pada website milik Anda.

Baca juga : Daftar Plugin SEO WordPress Paling Banyak Digunakan

Kemudian, banyaknya konten di sekitar link memiliki pengaruh yang cukup besar para kualitas link tersebut. Misal, membuat artikel dengan tema menanam jeruk, lalu ada link di dalam artikel dengan topik cara merawat mobil, tentu ini tidak benar dalam menerapkan strategi membangun link yang berkualitas.

  • Variasi Sumber Backlink

Hal ini penting dilakukan dan diperhatikan dalam membangun backlink untuk website, dalam sebuah webstie yang bagus biasanya akan mendapat peringkat atau rangking yang bagus pula jika mendapat link dari berbagai jenis website yang ada, dalam artian link dari satu jenis website saja tak cukup.

Strategi membangun backlink untuk website berkualitas bisa menggunakan Web 2.0, Web PDF sharing, hingga situs media sosial sepeti Facebook, Twitter, Google plus dan lain sebagainya. Semakin banyak adanya variasi dari sumber backlink, maka website milik Anda juga akan terlihat lebih natural.

Daftar Plugin Seo Untuk WordPress

Untuk memiliki blog SEO wordpress yang bagus, anda harus memiliki pengetahuan yang matang mengenai daftar plugin SEO terbaru saat ini. Semakin bagus plugin yang anda miliki tentu akan semakin bagus juga performa SEO blog anda di mata search engine seperti Google atau Bing meskipun secara umum, sebenarnya kebanyakan optimasi seperti ini dilakukan untuk Google.

Apa itu plug in SEO?

Sebelum kita melanjutkan pembahasan mengenai daftar plugin SEO terbaik ini, pastikan anda memahami pengertian dari plugin itu sendiri terlebih dahulu. Dikutip dari Abimanaseo salah satu  provider jasa SEO website murah di Semarang, plugin bisa diartikan sebagai tools tambahan yang mempermudah anda untuk memaksimalkan skor SEO Blog WordPress yang anda miliki. Hal ini dikarenakan wordpress tidak seperti blogger yang terintegrasi dengan Google.

Seperti anda tahu, jika anda memiliki blog dengan platform blogger, ada banyak tools yang bisa anda gunakan sebagai sarana untuk meningkatkan performa blog anda seperti misalnya google webmaster tools, google analytics, Google Keyword Planner, dan lain sebagainya. Supaya blog wordpress bisa setara dengan blogger. Maka anda membutuhkan plugin tambahan supaya pekerjaan anda jadi lebih mudah.

Daftar plugin SEO WordPress yang harus anda miliki

Ada beberapa plugin SEO terbaik yang wajib anda miliki jika anda ingin memaksimalkan performa blog atau website anda di mata search engine.

  1. Yoast SEO

Yoast SEO merupakan salah satu plugin SEO terbaik untuk wordpress dan wajib anda instalkan. Dengan plugin satu ini anda bisa mengatur meta deskripsi dan meta keyword dengan mudah pada setiap laman posting yang anda kehendaki.

  1. WP Super Cache

Wp Super Cache adalah plugin yang bisa anda gunakan untuk membuat berkas html statis pada situs wordpress yang anda miliki. Dengan plugin satu ini situs web yang anda miliki akan memiliki kecepatan loading yang jauh lebih cepat dari sebelumnya.

  1. All In One SEO Pack

Selanjutnya ada All in Onle SEO Pack yang tidak kalah canggih dengan kedua plugin yang kami paparkan di atas. Dengan plugin satu ini, anda akan bisa mengoptimasi SEO web anda secara mudah. All in One SEO Pack memungkinkan anda untuk membuat sitemap XML di WordPress lengkap dengan optimasi judul dan meta deskripsi serta meta keyword.

Dampak Unicef Untuk Indonesia

UNICEF adalah organisasi yang sangat mulia. Organisasi tersebut sudah lama mendukung pemerintah negeri ini. Dampak UNICEF Untuk Indonesia sangatlah besar dan positif. Banyak masyarakat Indonesia, terutama anak-anak dan ibu-ibu, yang  telah merasakan dampak positif tersebut. Semua kebaikan tersebut dapat terwujud karena bantuan para mitra serta pendonor.

Dampak Unicef Untuk Indonesia

Bagaimana Cara Melakukan Kebaikan bersama UNICEF?

Jika anda ingin menjadi bagian dari kebaikan UNICEF, anda dapat bergabung menjadi donatur organisasi ini. Ada beberapa tipe donasi UNICEF Indonesia yang dapat anda ikuti. Sumbangan dari anda akan disalurkan secara tepat sasaran. Dengan donasi dari anda, anak-anak dapat hidup lebih sejahtera dan mendapatkan hak mereka.

Berikut ini dua jenis donasi UNICEF.

  1. Donasi satu kali

Seperti namanya, donasi ini adalah donasi yang tidak terikat. Anda bebas menyumbangkan uang anda kapan saja kepada organisasi ini. Sehingga, kapanpun anda memiliki uang berlebih dan ingin melakukan kebaikan melalui UNICEF, anda dapat mendonasikan uang anda.

Jumlah minimal uang yang disumbangkan pada tipe donasi ini tidak dibatasi. Jika saat ini, anda tidak memiliki banyak uang untuk disumbangkan, tidak mengapa. Sekecil apapun bantuan anda akan sangat berarti bagi anak-anak yang membutuhkannya.

Jumlah maksimal sumbangan ini juga tidak dibatasi. Jadi, bila anda kebetulan punya rezeki yang jauh lebih banyak dari biasanya, anda dapat menyumbangkannya pada organisasi ini.

Meski demikian, UNICEF menyediakan pilihan sumbangan 150.000 rupiah, 300.000 rupiah, 500.000 rupiah, dan satu juta rupiah. Jika anda ingin mendonasikan uang dengan jumlah tersebut, anda cukup meng-klik tombol yang tersedia. Jika ingin berdonasi secara bebas, anda dapat menuliskannya pada kotak yang telah disediakan.

  1. Pendekar Anak

Pendekar Anak ialah program donasi jangka panjang milik UNICEF. Tipe donasi ini akan mengikat anda dalam jangka waktu lama. Program donasi ini lebih cocok bagi anda yang memiliki penghasilan tetap dan pengeluaran yang relatif stabil.

Jika anda mengikuti program donasi ini, anda akan diharuskan untuk menyumbangkan sejumlah uang tertentu setiap bulan. Jumlah uang tersebut harus sama setiap bulan. UNICEF memberi anda beberapa pilihan nominal donasi.

Anda dapat memilih untuk menyumbangkan uang sebesar 150.000 rupiah setiap bulan. Dengan jumlah ini, anda dapat membantu asupan gizi seorang anak selama satu minggu. Selain itu, pilihan nominal sumbangan lainnya adalah 300.000 rupiah per bulan, 500.000 rupiah per bulan, dan 1.000.000 rupiah per bulan.

Apabila anda tidak merasa mampu untuk menyumbang 150.000 per bulan atau ingin menyumbang lebih dari 1.000.000 per bulan, anda tidak perlu khawatir. UNICEF memberi opsi bagi anda untuk menentukan nominal lain. Yang perlu anda lakukan hanyalah mengetikkan jumlahnya pada kotak yang sudah disediakan.

Dengan menjadi donatur UNICEF, anda dapat ikut andil dalam menciptakan kebaikan bersama UNICEF untuk anak-anak Indonesia. Sehingga, dampak Unicef untuk Indonesia akan semakin besar dan bermanfaat.

Jangan lupa juga membaca artikel panduan cara berhenti donasi unicef ya . . .

Mengembangkan Pariwisata Indonesia Ala Arief Yahya

Mengembangkan Pariwisata Indonesia – Menyadari bahwa negeri tercinta Indonesia memiliki sejuta potensi wisata alam terkenal yang tersebar di 34 propinsi, sayang rasanya jika dunia pariwisata tidak dimaksimalkan. Terlebih menurut Menteri Pariwisata Indonesia, industri pariwisata menjadi salah satu sumber devisa terbesar di Indonesia.

Selain itu, jika dibandingkan dengan industri lain, bisa dikatakan industri pariwisata memiliki pertumbuhan yang lebih tinggi, serta memiliki multiplier effect yang besar. Kerja keras untuk membenahi industri pariwisata yang selama ini masih tertinggal dibanding negara tetangga khusunya, membutuhkan kebersamaan seluruh komponen yang berkepentingan dalam Pariwisata. Komponen Pentahelix ABGCM yang terdiri dat Academics, Bussines, Community, Government dan Media adalah komponen yang harus berdiri sejajar, bergandengan tangan dan saling berbagi tanggung jawab dalam menciptakan pendapatan negara dari sektor Pariwisata.

Hingga saat ini dalam kurun waktu dua tahun, Menteri Pariwisata Indonesia telah berhasil meningkatkan index daya saing Kepariwisataan dunia, yang semula ada di posisi ranking 70 dari 141 negara, melesat menjadi ranking 50 pada 2015, dan tidak mustahil di tahun 2019, Indonesia akan berada di posisi 30. Target Macro lainnya yang menjadi awal kerja keras adalah dengan menetapkan capaian target di tahun 2019 peningkatan desvisa yang pada tahun 2014 hanya mencapai Rp. 120 Trilyun maka tidak mustahil di tahun 2019, kerja keras Kementerian Pariwisata menghasilkan devisa Rp. 240 Trilyun untuk negara. Dengan pendapatan negara tersebut, maka memungkinkan terbukanya peluang tenaga kerja dari 11 juta di tahun 2014 akan memberikan kontribusi sebesar 13 juta di tahun 2019.

Target Presiden RI, Joko Widodo mendatangkan 275 juta pergerakan wisatawan nusantara, 20 juta wisatawan mancanegara, tidaklah mustahil dan tentunya akan mudah jika dilakukan bersama-sama. Dalam pernyataan Menteri Pariwisata, Arif Yahya menegaskan grand strategy bisa dihasilkan Bila kita berpikir benar, maka kita akan bertindak benar untuk Pariwisata Indonesia. Semangat Great Spirit yang dimiliki Menteri Pariwisata untuk menularkan energi 3S (Speed, Smart dan Solid) gentar dipadamkan kepada seluruh aparat pemerintah di lingkungan Kementerian Pariwisata guna mewujudkan proyeksi Indonesia berada di rangking 30 untuk dicapai di tahun 2019.

Impian Menteri Pariwisata Indonesia adalah minimal target 2017 Indonesia bisa mengalahkan negara tetangga. Hal ini tidak mustahil diimpikan, mengingat industri pariwisata merupakan industri yang paling mudah serta paling murah untuk bisa meningkatkan PDB dan devisa, serta ketenagakerjaan. Sehingga tidak mustahil, dimasa mendatang pendapatan negara diperoleh dari Pariwisata. Pendapatan devisa dari sektor Pariwisata dan Non Pariwisata pun tidak mustahil digunakan sebagai indikator pemasukan negara, di masa-masa mendatang Upaya gencar memasarkan pariwisata Indonesia ke tingkat internasional, terus dilakukan.

Saat ini tidak sulit menemu kenali dan mendengar, melihatdan menyaksikan brand “Wonderful Indonesia” yang dibawa dan dipasarkan ke seluruh dunia, tak hanya membuat nama Indonesia berkibar di kancah internasional serta mampu membawa wisatawan semakin banyak ke negeri tercinta ini saja. Lebih dari itu, Kementerian Pariwisata RI mampu menorehkan prestasi di tingkat dunia, antara lain mendapat penghargaan di berbagai travel mart event, seperti misalnya penghargaan sebagai the best exhibitor di pameran pariwisata terbesar yang digelar di Berlin beberapa waktu lalu.

Melihat potensi wisata Indonesia yang sangat bagus, ke depan, Arief masih memiliki target dan obsesi untuk bisa lebih meningkatkan lagi dunia pariwisata di Indonesia. Selain membranding Pariwisata Indonesia, juga dilakukan pengembangan destinasi melaui konsep 3 Greater. Melalui 3 Greater tersebut, pintu masuk ke sejumlah destinasi yang tersebar di Indonesia, mudah untuk dicapai. Greater Bali, Greater Jakarta dan Greater Kepulauan Riau. Melalui 3 Greater tersebut, diperoleh kontribusi sebesar 90 persen untuk pariwisata.

Itu baru melalui 3 greater. Bayangkan, dengan potensi sekitar 500 kota kabupaten yang tersebar di 34 propinsi, berarti masih banyak harta karun destinasi wisata yang bisa kita kembangkan . Berdasarkan hal tersebut, akhirnya ditetapkan Top 10 destinasi Bali baru yang diusung-usung Presiden Jokowi harus menjadi destinasi prioritas dan unggulan Pariwisata. 10 Destinasi tersebut adalah Danau toba di Sumatera Utara, Tanjung layang di Belitung, Tanjung lesung di Banten, Pulau Seribu di Jakarta, Borobudur di Jawa Tengah, Bromo Tengger Semeru, Mandalika di Lombok, Komodo Labuan Bajo di Flores, Wakatobi di Sulawesi Tenggara, dan Morotai di Maluku Utara. Menteri Pariwisata menegaskan Inilah yang mnejadi tantangan kita semua, tantangan bangsa kita, pertumbuhan ekonomi, pendapatan per kapita, PBD, ketenagakerjaan, pemerataan. Tantangan besar negara ini bisa diselesaikan. Menjadikan Pariwisata sebagai penghasil devisa nomor 1 di indonesia.

Hukum Menikah Beda Agama

Hukum Menikah Beda Agama – Pernikahan merupakan sesuatu yang dianjurkan oleh islam. Hukum menikah termasuk sunnah muakkad yaitu sunnah yang diutamakan. Menikah merupakan pelengkap agama serta bentuk dari ibadah kepada Allah Ta’ala.

Hukum Menikah Beda Agama

Menikah juga mempunyai banyak manfaat dalam islam. Tidak bertujuan untuk menghasilkan keturunan, menikah juga dapat menghindarkan diri kita dari perbuatan maksiat serta menjadikan hati terasa lebih tentram.

Allah telah berfirman dalam Al-quran yang artinya :

“Dan diantara tanda-tanda kekuasaanNya ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan dijadikanNya diantaramu rasa kasih dan sayang. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berpikir.” (Qs. Ar. Ruum: 21).

Karena menikah merupakan sesuatu yang sakral maka dalam pelaksanaanya tentu tidak boleh dilakukan sembarangan. Apalagi bagi umat islam, pernikahan diwajibkan memenuhi kaidah serta syariat agama. Secara umum terdapat empat hal yang harus dipertimbangkan dalam mencari pasangan hidup. Diantaranya yaitu agama, nasab, harta serta paras wajah.

Nah, yang menjadi banyak pernyataan bagaimana dengan pernikahan beda yang berbeda agama? Apakah boleh perempuan bergama islam menikah dengan pria non muslim, begitu juga sebaliknya sebaliknya? Berikut penjelasan lengkapnya!

Pernikahan Beda Agama Menurut Pandangan Islam

Haram
Kebanyakan ulama dari 4 mahzhab, MUI, NU, Muhammadiyah dan lainnya sudah setuju bahwa menikah dengan pria atau wanita yang tidak muslim hukumnya haram. Pernyataan ini berlandaskan dari dalil-dalil Al-Quran surat Al-baqarah ayat 221 dan juga Al-Mumtahanah ayat 10 yang menerangkang bahwa orang-orang mukmin dilarang untuk menikah dengan wanita musyrik. Menikahi orang golongan kafir tidak diperbolehkan dalam islam.

Diperbolehkan
Pendapat lain dari alim ulama yang kedua tentang hukum nikah beda agama yaitu makruh dan mubah. Pernyataan alim ulama ini didasari oleh surat Al-Maidah ayat 5 yang menerangkan bahwa menikah dengan wanita ahlul kitab dihalalkan untuk seorang laki-laki. Namun dengan beberapa syarat, yaitu :

  1. Wanita yang berbeda agama tersebut tidak pernah sama sekali melakukan perbuatan maksiat, seperti zina dan perbuatan maksiat lainya.
  2. Hanya laki-laki muslim saja yang b dierbolehkan untuk menikahi wanita beda agama, sedangkan untuk wanita muslim sama sekali tidak boleh menikahi laki-laki yang berbeda agama.

Coba perhatikan syarat diatas, hanya laki-laki saja yang boleh menikah dengan wanita lain agama, sebab posisi wanita dalam keluarga merupakan sebagai makmum. Masih diragukan kemampuanya membimbing suami. Jadi apabila suaminya tidak beragam islam maka bisa berisiko merusak pondasi keimanan rumah tangga.

Dampak Pernikahan Beda Agama

Secara umum kita bisa melihat beberapa dampak yang timbul akibat terjadinya penikahan beda agama. Pertama, hubungan keuarga yang kurang harmonis diantara orang tua dan anak. Menantu dengan mertua. Apalagi jika orangtua/mertua merupakan sosok yang taat dengan agama. Tentu bukanlah suatu hal yang mudah baginya menerima kenyataan bahwa anaknya menikah dengan orang yang berlainan agama denganya.

Kedua, kualitas ibadah berkurang. Mempunyai pasangan hidup yang tidak seiman menyebabkan Anda harus lebih berkompromi dengan pasangan. Hal ini erat kaitanya dengan cara beribadah yang berbeda. Ketiga, anak-anak dari hasil pernikahan. Tidak jarang anak-anak yang lahir dalam keluarga beda iman menjadi bingung, appakah mengikuti agama ibu atau harus ikut agama yang dipeluk ayahnya. Selain Allah tidak mengijinkan, pernikahan beda agama juga dapat mengakibatkan efek negatif. Tidak hanya bagi pasangan, tetapi pada anggota keluarga.

Ciri-Ciri Rambut Rusak dan Penyebabnya

 

Bagaimana kerusakan mengganggu keindahan rambut

Apa yang membuat rambut rusak? Pada intinya, semua hal dapat merusak rambut. Rambut yang rusak terjadi karena kombinasi dari perawatan yang salah. Akibatnya, kultikel rambutpun layu–dan lalu rusak perlahan sampai ke batang rambut. Kerusakan ini akhirnya hinggah di korteks yang mengakibatkan kerusakan kortes. Rambut rontok dan kerusakan rambut yang terlihatpun terjadi.

Tanda tanda rambut rusak yang paling dapat terlihat adalah rambut bercabang. Ini adalah kondisi umum dimana rambut bercabang terjadi di bagian kultikel yang terbelah, memperlihatkan korteks didalamnya. Belahan ini akan menembus batang rambut, dan apabila kasus rusaknya rambut dalam tahap berat, korteks rambut akan mencuat keluar.

Banyak sekali tanda-tanda rambut rusak, namun, ada beberapa jenis kerusakan rambut. Apa sih penyebabnya?

Rambut yang terpapar bahan kimia

Pewarna dan pelurus rambut memang sangat menyenangkan untuk dicoba ketika kita ingin mengganti tampilan kita. Tapi proses ini dapat menyebabkan rambut rusak.

Pewarna dan pelurus rambut adalah 2 hal yang dapat merusak rambut, Mereka dapat mengubah bentuk dambut dan memecah struktur rambut dan rangkaian rambut ke bentuknya yang baru–menstabilkan lalu menetralkan bentuk yang telah diubah. Ini adalah seubah proses yang mengubah bentuk rambut selamanya.

Pewarna rambut dapat merusak rambut dengan cara mempenetrasi kultikel dan akhirnya menembus ke dalam tahap korteks, yang merusak F-layer.

Rambut rusak karena sinar matahari

 

Sinar matahari memang penting untuk kehidupan, tapi sinar mataharipun dapat menghilangkan hidupnya rambutmu dalam seketika. Sinar ultraviolet dalam paparan langsung mengakibatkan kerusakan rambut satu level seperti bleach, dan akhirnya merusak protein keratin dalam rambut. Ini juga menghasilnkan warna-warna yang lebih muda pada rambut yang diwarna. Ini dapat menjadi masalah yang besar, khususnya pada rambut yang diwarna. Bila kamu memutuskan untuk berpantai atau berjemur dibawah sinar matahari, topi adalan solusi yang baik (dan fashionable) untuk melindungi rambutmu.

 

Rambut rusak: Kerusakan tiap harinya

 

Rambut pada aslinya kuat dan dapat bertahan dari segala macam ancaman, tapi ia dapat rusak karena penyisiran yang berlebihan, terutama ketika dalam kondisi basah atau kusut. Sisir yang terbuat dari metal adalah salah satu ancaman rambut yang tertinggi ketika sisir tersangkut dan menarik kulit kultiel, ini dapat merusak rambut. Ketika rambut telah disisir dan kulit halus dari kultikel telah rusah, penyisiran selanjutnya adalah penarikan kulit kepala.

 

Panas adalah penyebab paling nyata untuk rambut kering dan kusut. Panas menghilangkan kelembaban alami rambut yang penting untuk membuat rambut terasa lebat. Pada faktanya, bila penataan rambut menggunakan alat terlalu panas, dapat menyebabkan air dalam rambut mendidih dan membuat gelembung-gelembung panas didalam batang rambut! Ini juga adalah penyebab kerusakan rambut. Dengan mengurangi eksposur alat-alat penata rambut yang menggunakan panas atau menggunakan setting panas yang paling rendah, dapat membuat rambutmu halus, lembut dan terlihat sehat!

 

Kontrol kerusakan rambutmu!

 

Lebih mencegah daripada memperbaiki rambut rusak. Sayangnya, ketika kultikel rambut rusak, rambut tidak dapat kembali mejadi 100% seperti semula. Ada kasus dimana setitik pencegahan lebih baik daripada jutaan perbaikan. Setitik pencegahan inilah dimana penggunaan pelembab sangat penting. Struktur internal rambut sangat bergantung pada kaitan sulfur yang kuat dan kaitan hidrogen lemah. Tanpa kelembaban yang cukup, jumlah hidrogen dapat berkurang. Kondisioner mengembalikan kaitan hidrogen dan memperbaiki kelembaban rambut yang rusak dengan cara menjaganya dari cuaca yang keras.

 

Bahan yang menjadi bintang dalam kondisioner Pantene adalah dimethicone yang telah diberikan muatan positif, sebuan komponen silikon pintar yang memperbaiki tempat-tempat kerusakan rambut. Dimethicone juga melindungi rambut dari kerusakan dengan cara memperkuat rambut dalan penyisiran dan penataan pada kondisi rambut basah maupun kering.

 

Bahan pelembab rambut lain yang dapat melenghaluskan lapisan luar kultikel mengandung fatty alcohols, yang diketahui dapat menembus dan mengembalikan kelembaban rambut yang rusak.

 

Memiliki pengetahuan tentang hal-hal yang dapat membuat rambut rusak adalah langkah pertama untuk menjaga keindahan rambut ada. Ini adalah hal-hal yang paling sering menjadi penyebabnya:

 

Tidak mengerti kondisi rambutmu dan menggunakan perawatan dan penataan rambut yang tidak tepat. Ketahuilah kondisi rambutmu untuk mencegah rambut rusak.

 

Mewarnai rambut lebih muda secara berlebihan dapat merusak rambut. Umumnya, dianjurkan untuk tidak mewarnai rambut 2 warna lebih muda atau 2 warna lebih tua dari warna rambutmu sesungguhnya.

 

Tetap memperbaiki kerusakan yang telah terjadi. Kita semua memiliki tragedi dalam menjaga rambut kita, tapi terkadang hal terbaik yang dapat dilakukan adalah membiarkannya tumbuh dari segala macam kerusakan yang telah terjadi, termasuk perwarnaan dan model potong. Daripada membenarkan warna rambut yang salah dengan mewarnainya lagi, dengan sedikit kesabaran akan menghindarkanmu menghabiskan waktu dan uang yang tidak efektif.

 

Tidak menggunakan pelembab. Amat sangat dianjurkan untuk menggunakan kondisioner setelah keramas.

Perkembangan Peserta Didik

  • Pengertian Perkembangan peserta didik

Apa itu Perkembangan? Tentu saja kita sangat sering mendengar kata Perkembangan sekaligus maknanya, setiap kita pasti berpikiran berbeda tentang pengertian dan arti dari perkembangan tersebut. Sebelum itu kita perhatikan terlebih dahulu pengertian perkembangan menurut para ahli.

Menurut Kasiram (1983 : 23), “Perkembangan mengandung makna adanya pemunculan sifat-sifat yang baru, yang berbeda dari sebelumnya, mengandung arti bahwa perkembangan merupakan perubahan sifat individu menuju kesempurnaan yang merupakan penyempurnaan dari sifat-sifat sebelumnya.”

Menurut Santrok Yussen (1992), Perkembangan merupakan pola perkembangan individu yang berawal pada konsepsi dan terus berlanjut sepanjang hayat dan bersifat involusi. Dengan demikian perkembangan berlangsung dari proses terbentuknya individu dari proses bertemunya sperma dengan sel telur dan berlangsung sampai akhir hayat yang bersifat timbul adanya perubahan dalam diri individu.

Dari beberapa pendapat ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa perkembangan adalah proses perubahan individu yang bersifat dinamis ke arah kesempurnaan secara terus – menerus sejak lahir hingga akhir hayat.

Dalam menumbuhkembangkan kualitas peserta didik, yang perlu dilakukan oleh tenaga pendidik adalah mengenali peserta didik dengan sebaik-baiknya. Mengenali disini diartikan seperti mengenal psikolog anak, bagaimana pribadi si anak, dan bagaimana cara menghadapi watak atau karakteristik anak yang berbeda-beda. Dengan mengenali karakter si anak, maka pendidik akan lebih mudah dalam menyampaikan materi ajar pada si anak. Sehingga anak akan lebih mudah menerima apa yang disampaikan oleh Gurunya.

  • Konsep dasar perkembangan meliputi

pertumbuhan  (growth)

Perubahan yang bersifat kuantitatif baik perubahan secara alamiah maupun hasil belajar. Kematangan ( maturation )

Perubahan kualitatif fungsi psiko fisik organisme dari tidak siap menjadi siap melakukan fungsinya. perubahannya alamiah dan hasil belajar.

Belajar ( Learning )

Perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman, disengaja, bertujuan/terarah baik secara kualitatif maupun kuantitatif.

Latihan (exercise)

Perubahan perilaku yang bersifat mekanistis dan lebih banyak menyentuh aspek psikomotor organisme sebagai akibat pengalaman, disengaja, bertujuan/terarah baik secara kualitatif maupun kuantitatif.

Menurut Sinolungan (1997). Peserta didik dalam arti luas adalah setiap orang yang terkait dengan prosedur pendidikan sepanjang hayat, sedangkan peserta didik dalam arti sempit adalah setiap siswa yang belajar disekolah.

Departemen Pendidikan nasional (2003) menegaskan bahwa peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. Peserta didik pada usia SD/MI adalah semua anak yang memiliki rentang usia 7-12/13 tahun.

Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu. (UU No. 20 Tahun 2003 SISIDIKNAS, pasal 1 ayat 4).

Kesimpulannya, peserta didik yaitu semua komponen mayarakat yang belajar dan mengembangkan diri melalui prosedur – prosedur, baik prosedur formal maupun nonformal. Sedangkan tenaga pendidik adalah semua orang yang mengamalkan ilmu dan pengalamannya dengan cara memberikan bekal dan pengajaran sebagai pengabdian terhadap masyarakat.

Peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Antara lain seperti, ada peserta didik yang cepat menerima materi, dan ada yang harus diulangi sehingga ia mengerti suatu materi. Ada yang sifatnya cepat menghafal, dan ada yang sulit menghafal.

Oleh karena beragamnya karakteristik setiap peserta didik, yang harus diperhatikan oleh pendidik adalah harus pandai-pandai mengenal karakteristik setiap peserta didik. Misalnya dengan cara memberikan suatu permasalahan, dan bagaimana peserta didik menyelesaikan dengan solusinya sendiri.

Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian dan penerapan psikologi perkembangan yang secara khusus mempelajarai aspek-aspek perkembangan individu yang berada pada tahap usia sekolah dan sekolah menengah. Sebagai individu yang tengah tumbuh dan berkembang, peserta didik memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju ke arah titik optimal kemampuan fitrahnya.

  •  Tujuan Mempelajari Perkembangan Peserta Didik

Agar mempunyai ekspektasi yang nyata tentang peserta didik

Dapat merespon perilaku peserta didik secara tepat

Membantu mengenali adanya penyimpangan yang terjadi pada diri peserta didik

Untuk membantu memahami diri sendiri sehingga dapat berperilaku secara tepat

Manfaat mempelajari Perkembangan Peserta Didik bagi pendidik

Memberikan gambaran tentang perkembangan manusia sepanjang rentang kehidupan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang meliputi aspek fisik, intelektual, emosi, dan moral

Memberi gambaran tentang bagaimana proses pembelajaran yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik.

  • Apa Konsep Dasar Perkembangan Peserta Didik

a.      Masa Prenatal

Masa prenatal adalah masa dimana sang anak masih dalam kandungan, yang dibagi menjadi 3 tahap yaitu : masa pengalihan gen dari orang tua ke anak, pembentukan organ tubuh dan jenis kelamin, dan lingkunan yang dipengaruhi kondisi psikis sang ibu.

b.      Masa Bayi

Infancy (orok): Selama 2 minggu sejak lahir

1)      Masa partunatal, yaitu 30 menit setelah kelahiran bayi

2)      Fase neonatal, yaitu setelah plasenta atau ari-ari dipotong, hingga bayi dapat berdiri sendiri     sebagai individu

Babbyhood (bayi): 2 tahun setelah masa jabang bayi

Pada masa ini merupakan masa pembentukan kepribadian sang anak.

c.       Masa Kanak-kanak Awal

Berlangsugn dari umur 2 tahun hingga 6 tahun. Ini merupakan masa sulit, karena anak menjadi susah di control dan mulai sadar dia biasa melakukan apakun tanpa bantuan dan merasa tidak harus tunduk pada lingkungan. Ciri: semakin baik dalam penggunaan organ tubuh, cerewet, bermain dengan teman sebaya dan berjenis kelamin sama, namun pada akhir masa ini anak sudah mulai bisa diatur dan siap masuk sekolah.

d.      Masa Kanak-kanak Akhir

Berlangsung sejak anak usia 6 tahun hingga organ seksualnya masak, umumnya 12-13 tahun untuk wanita dan 14-15 tahun untuk pria.

e.       Masa Pubertas

Masa pubertas ditandai dengan masaknya organ reproduksi, secara fisik sudah siap untuk beranak pinak dan mulai menyukai lawan jenis.

f.       Masa Remaja

Masa remaja dibagi menjadi 2 yaitu: masa remja awal sekitar usia 13-17 tahun, dan masa remaja akhir sekitar usia 17-18 tahun. Masalah yang sering timbul yakni, takut gemuk, ingin punya kumis atau jenggot, dan menganggap teman adalah segalanya.

g.      Masa Dewasa Awal

Masa ini berkisar antara usia 18-40 tahun, ini adalah masa pemantapan diri terhadap pola hidup baru atau keluarga.

h.      Masa Dewasa Madya

Berkisar antara 40-60 tahun, umumnya sudah memiliki kehidupan yang mapan, berkeluarga dan memiliki beberapa anak.

i.        Masa Usia Lanjut

Pada usia 60 tahun ke atas, masa dimana mensyukuri yang sudah dicapai pada masa sebelumnya, namun kondisi fisiknya sudah banyak menurun.

2.      Tahap Perkembangan Berdasarkan Didaktif

Jean Jacques Rousseau berpendapat bahwa perkembangan manusia itu mempunyai sifat-sifat yang berbeda dengan tahapan yang lain. Adapun tahapannya ialah:

Tahap 1 : dari umur 0-2 tahun (tahap asuhan)

Tahap 2 : dari umur 2-12 tahun (tahap pendidikan jasmani dan panca indra)

Tahap 3 : dari umur 12-15 tahun (tahap pendidikan akal fikiran)

Tahap 4 : dari umur 15-20 tahun (tahap pembentukan watak dan pendidikan agama)

3.      Tahap Perkembangan Berdasarkan Psikologi

Oswald Kroh membagi menjdi 3 tahapan pada perkembangan psikologi, yaitu:

Tahap 1 : mulai umur 0-3 tahun (masa kanak-kanak awal)

Tahap 2 : mulai umur 3-13 tahun (masa keserasian sekolah)

Tahap 3 : mulai usia 13-akhir masa remaja

Prinsip-Prinsip Perkembangan peserta didik

Anak sebagai individu mengalami perkembangan yang tak pernah henti-hentinya.  Pemahaman yang baik tentang perkembangan anak, akan membantu pendidik untuk memberi perlakuan yang benar kepada anak – anak. Perkembangan anak pada dasarnya merupakan perubahan-perubahan yang terjadi dalam seluruh aspek yang ada dalam diri anak, seperti aspek fisik, aspek sosial, aspek emosi, kognitif (berfikir) maupun aspek spiritual. Di dalam perkembangan anak terdapat berbagai aturan-aturan tertentu yang disebut dengan prinsip-prinsip perkembangan. Berbagai prinsip – prinsip perkembangan tersebut tersebut, yaitu sebagai berikut:

1.       Perkembangan adalah proses yang tak berakhir

Manusia akan berkembang, berubah dan dipengaruhi terus oleh pengalaman sepanjang hayatnya, baik dalam aspek fisik maupun dalam aspek psikis dan sosialnya. Perkembangan ini terjadi dalam proses yang tidak berakhir ditandai dengan tercapainya kematangan fisik. Perkembangan adalah proses yang berkesinambungan, mulai dari kelahiran berlanjut ke masa dewasa sampai usia tua. Misalnya,  saat usia dini  yang ketika baru lahir nampak seperti makhluk yang  tidak berdaya yang menghabiskan sebagian besar waktunya untuk tidur, makan, atau menangis; ketika sudah sekolah, anak-anakpun mengalami kemajuan dari pengendalian diri yang sederhana sampai ke suatu kemampuan untuk memulai suatu kegiatan serta melakukannya. Selama di sekolah dasar, anak-anak belajar kemampuan untuk dihargai masyarakat; dan masa remaja masa transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa; serta masa dewasa, seseorang mengikat diri pada suatu pekerjaan dan banyak yang menikah yang merupakan masa yang paling produktif; dan masa tua terjadi penurunan kekuatan fisik membatasi kegiatan orang yang lebih tua, penyakit yang melemahkan dapat membuat orang merasa tak berdaya.

2.      Setiap anak bersifat individual dan berkembang sesuai dengan perkembangannya

Dalam prinsip ini, tidak semua anak yang sama usianya mempunyai perkembangan yang sama, karena anak bersifat individual yang bebeda antara yang satu dengan yang lain. Perolehan perkembangan bervariasi untuk setiap anak, termasuk untuk keberfungsian semua aspek perkembangan dalam diri anak. Karena setiap anak memiliki tingkat penguasaan yang bervariasi, ada yang cepat, lambat, sedang dan lain-lain, dan semua itu ditentukan oleh faktor bawaan dan pengaruh belajar yang dimiliki anak.

Setiap anak adalah seorang pribadi unik dengan pola dan waktu pertumbuhan bersifat individual, sebagaimana halnya untuk kepribadian, temperamen, gaya belajar, latar belakang dan pengalaman keluarga. Semua anak memiliki kelebihan, kebutuhan-kebutuhan, dan minat masing-masing. Sejumlah anak mungkin memiliki kebutuhan belajar dan perkembangan yang khusus. Pemahaman tentang keragaman yang luas bahkan pada anak-anak usia yang sama, hendaknya mengantarkan kepada kesadaran bahwa usia anak hanyalah sebuah gambaran kasar untuk kemasakan perkembangan anak.

Pengakuan bahwa keragaman individual bukan hanya diharapkan tapi juga dihargai, menuntut kita sebagai orang dewasa ketika berinteraksi dengan anak-anak memperlakukan mereka secara tepat dengan keunikannya masing-masing. Pengakuan ini menuntut kita untuk tidak menganggap anak hanya sebagai anggota kelompok usia, kemudian mengharapkan mereka untuk menampilkan tugas-tugas perkembangan kelompok usia tersebut tanpa mempertimbangkan keragaman kemampuan adaptasi setiap individu anak.  Memiliki pengharapan tinggi terhadap anak adalah penting, tetapi memiliki harapan-harapan yang kaku menurut norma kelompok tidak mencerminkan kenyataan yang terjadi bahwa adanya perbedaan yang nyata dalam perkembangan dan belajar individual anak dalam tahun-tahun awal kehidupan. Harapan norma kelompok dapat memberi dampak yang sangat merusak terutama untuk anak-anak dengan kebutuhan perkembangan dan belajar yang khusus.

3.      Semua aspek perkembangan saling berkaitan

Aspek perkembangan anak yang berupa perkembangan fisik, sosial, emosi, kognitif, dan spiritual saling berhubungan erat satu sama lain. Perubahan dalam satu aspek mempengaruhi dan dipengaruhi oleh aspek lain. Perkembangan dalam satu aspek dapat membatasi atau memfasilitasi perkembangan pada aspek-aspek lainnya. Anak yang secara fisik berkembang sehat, akan cendrung menunjukkan konsepsi diri yang positif, dan konsepsi diri yang positif akan berpengaruh positif terhadap perkembangan belajarnya dan sebaliknya.

Disebabkan oleh aspek-aspek perkembangan anak tersebut berhubungan satu sama lain, maka pendidik harus menyadari betul hal ini dan menggunakan kesadaran ini untuk mengorganisasikan pengalaman-pengalam belajar anak, membantu anak-anak berkembang secara optimal dalam semua dimensi perkembangan dirinya. Sebagai pendidik, misalnya, kesadaran akan adanya hubungan antar semua bagian perkembangan ini, bermanfaat untuk perencanaan kurikulum untuk berbagai kelompok usia anak. Untuk anak-anak usia sekolah dasar perencanaan kurikulum diarahkan sebagai usaha-usaha untuk membantu anak-anak mengembangkan pemahaman-pemahaman konseptual yang dapat diaplikasikan pada mata pelajaran yang dipelajari.

4.      Perkembanagan Berlangsung dari Kemampuan Bersifat Umum Menuju ke Bersifat Khusus

Perkembangan bergerak dari tanggapan umum menuju yang lebih khusus. Seperti halnya pada awal perkembangan peserta didik berinteraksi dengan lingkungan, maka peserta didik akan mendapatkan tanggapan secara umum. Baru setelah itu akan mendapatkan tanggapan secara khusus dan semakin terperinci.

Perkembangan itu terarah dan dapat diramalkan

Prinsip ini berarti:

§  Bergerak dari kepala ke kaki dari dalam keluar

§  Bergerak dari struktur ke fungsi

§  Bergerak dari yang umum ke khusus

§  Bergerak dari yang konkret ke abstrak

§  Bergerak dari egosentris ke perspektif menuju pemahaman

§  Bergerak dari heteronom ke otonom

§  Bergerak spiral ke arah tujuan

Perkembangan anak berlangsung dalam sebuah tahapan yang relatif teratur di mana kemampuan-kemampuan, keterampilan-keterampilan, dan pengetahuan-pengetahuan lanjut anak terbangun atas kemampuan-kemampuan, keterampilan-keterampilan, dan pengetahuan-pengetahuan anak sebelumnya. Riset-riset perkembangan manusia menunjukkan bahwa tahapan-tahapan pertumbuhan dan perubahan anak usia 9 tahun pertama rentang kehidupan relatif stabil dan dapat diprediksikan tahapannya

Perubahan-perubahan yang dapat diramalkan ini terjadi pada semua bagian perkembangan seperti perkembangan fisik, perkembangan emosi, perkembangan sosial, perkembangan bahasa, dan perkembangan kognitif. Pengetahuan mengenai perkembangan yang khas untuk setiap rentang usia anak membantu para orangtua atau pendidik untuk mempersiapkan lingkungan belajar dan merencanakan tujuan-tujuan kurikulum yang reaslistik dan pengalaman-

pengalaman belajar yang tepat menurut perkembangan anak.